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教学结构视角下中职课程思政教学实施状况分析

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摘要摘要：随着职业教育改革的不断深入，中等职业（中职）教育的思政课程教学结构成为教育界关注的焦点。本文从中职课程思政教学的结构出发，分析了当前教学实施的具体状况，揭示了存在的问题，并提出了相应的优化策略。研究表明，整合性、实践性、多样性和动态性是中职思政教学结构的主要特点。但在实施过程中，存在着教学内容与结构不匹配、教学方法与手段单一以及评价机制不完善等问题。为此，需要通过重构教学内容体系、创新教学方法与手段、建立动态评价与反馈机制等措施，优化中职思政教学结构，提高教学效果。

DOI wjv55q9gqd/8501126

作者陈青

机构地区合肥市经贸旅游学校230000

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词中职思政课程教学结构实施状况优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）