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理论课程也可以“轻松”教

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摘要摘要:只要教师有针对性采取教学方法，比如将课程内容化繁为简、化晦涩为浅显，比如在讲课过程中快慢有度，适时暂停，并且充分利用短视频增加课堂趣味，比如在讲课后重视习题反馈与讲解，就能极大地提升教学效果，不仅学生学得轻松，教师也可以教得轻松。

DOI 0dpoo3eyxj/8501493

作者张庆月

机构地区红河职业技术学院

出处《中国教师》 2024年10期

关键词理论课教学效果教学方法轻松反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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