首页 > 《教育学文摘》 > 2024年8期 > 小学美术大单元教学评一致性的实施案例研究

小学美术大单元教学评一致性的实施案例研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前教育改革的背景下，小学美术教育作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，其教学方法和评价体系的一致性问题日益受到重视。本文以湘美版小学美术教材为研究对象，探讨了大单元教学模式下，教学与评价的一致性对提升学生学习效果和兴趣的影响。通过对比分析不同教学评价方法与大单元教学目标的匹配程度，本文提出了一套优化的教学评价体系，旨在实现教学内容与评价标准的有机结合，促进学生全面发展。

DOI 5jo227x234/8503512

作者杨间间

机构地区（宜昌市夷陵区东城小学湖北宜昌 443000）

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词小学美术教育大单元教学教学评价一致性湘美版教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）