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混合式教学模式的设计探究——以高职Java课程为例

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摘要摘要：本研究聚焦于混合教学模式，这是一种将线上与线下教学方法有机结合的教学策略，旨在促进学生认知能力的深层次发展。该模式通过整合传统课堂教学与数字化教育资源的优势，构建了一种创新的教学范式。本文系统分析了混合教学的理论框架，探讨了在高等职业教育领域中，特别是在Java课程教学中实施混合教学的必要性。同时，本文还详细阐述了实施混合教学模式的有效策略，以期通过这些策略的实施，优化教学效果，提升教育质量。

DOI 2d3117vp74/8505567

作者汪嘉祺何佳豪

机构地区广东亚视演艺职业学院广东肇庆 526600

出处《时代教育》 2024年14期

关键词混合式教学教学模式高职Java课程课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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