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“双减”政策下小学数学作业设计策略

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摘要摘要：在教学实践中教师需从作业角度出发遵循减负增效的原则和导向，对作业的设计进行有效调整，减轻学生在作业方面的负担与压力，促使其保持健康的心理品格，实现智育与心育之间的深度融合，从而让学生既能够掌握一定文化知识。

DOI 7j6vvw3gqd/8505866

作者周丽玲

机构地区江西省上饶市广丰区排山镇中心小学江西上饶 334600

出处《中国教工》 2023年18期

关键词 “双减” 小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郑俊彦,肖凌华. 双减政策下小学数学作业设计策略.教育学,2023-11.
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来源期刊

中国教工

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