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基于心理健康教育课程增强小学高年级学生自尊心的案例研究

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摘要摘要：通过心理健康教育课程来增强小学高年级学生自尊心的重要性和实施路径。分析了当前小学高年级学生心理健康教育的现状，指出了在心理健康课程实施中存在的问题和不足。提出了具体的课程设计原则和实施方法，包括课程内容的设计、教师培训以及家校合作等。通过某小学的实际案例展示，详细说明了课程实施的具体情况和效果，学生自尊心得到了显著提升。本为小学心理健康教育提供有效的实践参考，推动学生心理素质的全面发展。

DOI 7j6vvw6zqd/8509442

作者李海英

机构地区宽城满族自治县第二小学

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词小学高年级学生自尊心心理健康教育课程设计家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）