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基于核心素养的小学语文课后作业设计研究
基于核心素养的小学语文课后作业设计研究
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摘要
摘要:本论文深入探讨了基于核心素养的小学语文课后作业设计的关键意义与有效策略。通过详尽剖析相关教育理论及教学实践成果,清晰阐述了科学合理的课后作业设计在培育学生语文核心素养方面的显著价值。紧密结合小学语文课本中的丰富实例,系统性地提出了涵盖多样化、个性化、实践化、合作化、趣味化及开放性等多维度的作业设计路径,旨在全方位激发学生的学习潜能,切实促进其全面发展与综合素养的显著提升。
DOI
g4q00g69rj/8513200
作者
曹凤梅
机构地区
山西省吕梁市柳林县青龙示范小学 邮编033300
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
核心素养
小学语文
课后作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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