首页 > 《中国教工》 > 2024年8期 > 基于游戏化学习的小学信息技术教学模式研究

基于游戏化学习的小学信息技术教学模式研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着信息技术的快速发展和普及，小学信息技术课程在培养学生信息素养、创新思维和解决问题能力方面发挥着越来越重要的作用。然而，传统教学模式的单调乏味难以满足小学生的好奇心和求知欲，导致学习效果不尽如人意。本文探讨了基于游戏化学习的小学信息技术教学模式，分析了其优势、实施方法以及存在的问题，并提出了相应的解决策略。通过引入游戏化元素，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高他们的实践操作能力和团队合作意识，从而有效提升信息技术课程的教学质量。

DOI ldezz892zd/8514289

作者申利广

机构地区沙河市教师发展中心，河北沙河，054100

出处《中国教工》 2024年8期

关键词小学信息技术游戏化学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）