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小学低年级数学课堂中数字化教学模式的研究

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摘要摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化教学模式逐渐渗透到教育领域，为传统课堂教学带来了深刻的变革。小学低年级作为学生学习生涯的起始阶段，其数学基础知识的掌握与学习兴趣的培养至关重要。本文旨在探讨数字化教学模式在小学低年级数学课堂中的应用策略、实施效果及对学生数学素养提升的积极影响。通过文献综述、案例分析等方法，本文分析了数字化教学资源的丰富性、互动性的优势，并提出了结合低年级学生认知特点的教学设计思路，以期为一线教师提供实践参考，促进教育现代化进程。

DOI 2d31175974/8514543

作者武芳芳

机构地区石家庄高新区八方小学

出处《时代教育》 2024年8期

关键词小学低年级数学课堂数字化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）