基于核心素养的小学语文中年级读写结合教学策略研究

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摘要 摘要:“读写结合,相得益彰。”在当前小学语文教学中,培养学生的核心素养已成为重要目标。本研究聚焦于小学语文中年级的读写结合教学策略,旨在通过实证研究,探索如何更有效地提升学生的阅读和写作能力。通过创新的教学策略,我们不仅能够增强学生的语文实践能力,还能培养他们的创新思维和批判性思维,从而全面提升学生的核心素养。
出处 《中国教师》 2024年8期
出版日期 2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)