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基于核心素养的小学语文中年级读写结合教学策略研究
基于核心素养的小学语文中年级读写结合教学策略研究
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摘要
摘要:“读写结合,相得益彰。”在当前小学语文教学中,培养学生的核心素养已成为重要目标。本研究聚焦于小学语文中年级的读写结合教学策略,旨在通过实证研究,探索如何更有效地提升学生的阅读和写作能力。通过创新的教学策略,我们不仅能够增强学生的语文实践能力,还能培养他们的创新思维和批判性思维,从而全面提升学生的核心素养。
DOI
2d311xo9m4/8516843
作者
雷朝兵
机构地区
澧县第五完全小学 415500
出处
《中国教师》
2024年8期
关键词
核心素养
读写结合
小学语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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