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浅析小学中年级读写结合的教学策略

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摘要摘要：崔峦先生曾说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合”，“读写结合”是小学语文教学中的重要组成部分，本文依据小学中年级年段语文教学目标，结合课例研究，从强化阅读、加强仿写、学会提炼等方面着手，对读写结合有效教学策略进行了研究。

DOI n49m81zxjy/6047411

作者段雪娟

机构地区广西南宁市横州市陶圩镇那良村委小学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词读写结合小学中年级课例研究有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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