试论如何在小学科学教学中应用情景教学

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摘要 摘要:小学阶段的学生因为年幼,在思考能力、认知能力都还很不全面的情况下,无法长时间保持高度注意力集中状态,若使用传统的灌输式教学不仅会降低课堂效率和听课质量,同时对于教学实践活动和知识素养的提升都有或多或少的影响。本文就目前小学科学教学的现状、情景教学法对小学科学教学的作用以及如何开展情景教学法三个研究内容为主进行阐述。
作者 朱磊
出处 《中小学教育》 2024年8期
出版日期 2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)