基于新课标的小学数学大单元教学探索

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摘要 摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了培养学生核心素养的课程目标,要求教师整体把握教学内容,革新教学方式,而传统的课时教学模式,知识是零散和碎片化的,难以提高学生的综合素质和实践能力。基于此,“大单元教学”应运而生,教师应在新课标的引领下,把培养学生的核心素养置于教学目标的首位,将教材内容以大单元的方式开展,推动课程教学改革,提高单元教学的整体水平,培养学生核心素养,引领课程教学的新形态。
出处 《教学与研究》 2024年10期
出版日期 2024年07月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)