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小学数学教学中培养学生核心素养的策略研究—以邱学华的尝试教学法为例

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养已成为小学数学教学的重要目标。本文以邱学华教授的尝试教学法为基础，阐述了小学数学核心素养的内涵，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等方面。通过创设情境、启发式教学、多样化数学活动、自主探究和跨学科融合等五个策略，培养学生的核心素养。同时，结合具体的教学案例，展示了这些策略在实际教学中的应用。最后，总结了培养学生核心素养的重要性和意义，并对未来的研究方向进行了展望。

DOI 7dm665x3lj/8523006

作者赵观顺

机构地区旺苍县嘉川镇中心小学校 628205

出处《中国教师》 2024年11期

关键词小学数学核心素养尝试教学法培养策略教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）