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数学教学在高职教育中的定位

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摘要在侧重于技能培养的高职教育中，数学作为一门基础课程，需要重新定位。本文从“教师的教”和“学生的学”两个方面探讨了数学教学在高职教育中的定位，使数学教学更符合培养职业人才的需求。

DOI 5joow7m3jv/852336

作者宋晓婷

机构地区不详

出处《山西经济管理干部学院学报》 2010年1期

关键词教学定位数学高职

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西经济管理干部学院学报

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