摘要
摘要:小学阶段的道德与法治课程教学工作,强调基础知识学习和思想品质培养相结合,建立综合性的课程教学模式,与德育教育理念有着良好融合性。实际进行小学道德与法治教学工作,教师需要关注实践立德树人,融合德育教育理念,设计和规划德育教育策略。按照德育资源挖掘、思想针对性引导,以及深入学习道德与法治知识等形式,助力学生综合素养成长。本文探究小学道德与法治教学重点,分析德育教育方向和实践的重要性,并提出建议以供参考。
出版日期
2024年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)