核心素养视阈下的小学音乐欣赏课程教学研究-中国期刊网

摘要摘要：本文对核心素养视阈下的小学音乐欣赏课程教学进行了研究。首先介绍了核心素养的概念和重要性，然后分析了现有小学音乐欣赏课程教学的现状及存在的问题，接着探讨了基于核心素养的音乐欣赏教学策略，最后提出了优化音乐欣赏课程教学的建议。研究发现，核心素养视阈下的音乐欣赏教学对培养学生的综合素质具有重要意义，但现有教学存在一定的问题。本文的研究结果为优化小学音乐欣赏课程教学提供了有益的参考和启示。