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《数学小灵通:小学3-4年级版》
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2010年4期
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“小数的意义和性质”错例解析
“小数的意义和性质”错例解析
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摘要
[病例1]判断:小数和整数一样,计数单位之间的进率是10。()[病症]判断为正确。[诊断]小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……,也就是0.1、0.01、0.001……,每相邻两个计数单位之间的进率是10,其他的两个计数单位之间的进率不是10。
DOI
rj8y308740/853434
作者
武国芬
机构地区
不详
出处
《数学小灵通:小学3-4年级版》
2010年4期
关键词
“小数的意义和性质”
计数单位
解析
错例
进率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学小灵通:小学3-4年级版
2010年4期
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