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音乐深度之旅––小学音乐教学中的沉浸式学习路径

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摘要摘要：当今社会教育教学领域正不断探索和追求更加深入和全面的学习方式培养学生更广泛的能力素养，小学音乐教学作为培养学生审美情趣、音乐素养和创造能力的重要环节，应不断创新和深化教学模式，让学生在音乐学习中获得更丰富、更深入的体验和理解。本文旨在探讨小学音乐教学中深度学习路径和实践方法，结合深度学习理论和小学音乐教学特点，分析如何通过深度学习实现对音乐知识和技能的深层次掌握和理解，促进学生全面发展和艺术素养提升。

DOI pd5kkq93md/8541171

作者赵东森

机构地区浙江省丽水市莲都区丽新民族小学，323000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学音乐深度学习教学路径项目式学习合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）