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幼小衔接时期幼儿良好学习习惯的培养策略

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摘要摘要：幼小衔接主要指的是幼儿从幼儿园到小学的学习过渡过程，在这一阶段中，幼儿的思维能力、学习习惯以及规则意识都需要得到不同程度优化。但是，从目前幼小衔接的具体情况来看，大部分的教师与家长都忽视了幼小衔接的重要性，从而导致幼儿的能力发展受到限制，并在此基础上出现一系列学习问题。针对这一情况，教师与家长都应提高对幼小衔接的重视程度，从多方面为幼儿的健康成长提供保障，并在这一关键时期中培养幼儿良好的学习习惯。基于此，本文主要研究了幼小衔接时期幼儿良好学习习惯的培养策略。

DOI ldezz2llnd/8556441

作者黄煦凰

机构地区城厢区第二实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词幼小衔接科学性教学优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）