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“双减”政策背景下小学阶段家校协同育人的策略

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摘要摘要：在时代的洪流中教育始终是国家发展的基石，而小学教育作为个体成长的起点，更是承载着塑造未来、培育希望的重大使命。近年来，随着社会的快速发展与变革，教育领域也面临着前所未有的挑战与机遇。在此背景下，“双减”政策的出台，无疑为小学教育的改革与发展指明了方向，也为家校协同育人提供了新的契机。

DOI 7dm66gvkej/8583830

作者刘希霞

机构地区单位：河北省衡水市景县任重完小

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学阶段 “双减”政策家校协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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