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《中国教师》
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2024年9期
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探索小学音乐课堂教学新路径
探索小学音乐课堂教学新路径
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摘要
摘要:小学阶段作为音乐教育的起始点,其教学模式的优化对于学生音乐素养的培养具有深远的影响。然而,传统的小学音乐课堂教学往往局限于单一的教学内容和方法,难以满足新时代学生多样化的学习需求。因此,探索小学音乐课堂教学的新路径,不仅是提升教学质量的迫切需求,也是响应教育现代化的必然选择。
DOI
6jrvv0z8qd/8589739
作者
陈芋岐
机构地区
阿克苏市第八小学 新疆阿克苏市 843000
出处
《中国教师》
2024年9期
关键词
小学音乐
教学新路径
创新策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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