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基于游戏的数学教学对小学生学习兴趣的影响

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摘要摘要：本文探讨了基于游戏的数学教学对小学生学习兴趣的影响。通过分析游戏化教学的理论基础，研究指出游戏能够有效激发学生的学习积极性和参与感。同时，还探讨了游戏设计对教学效果的影响，以及教师在实施游戏教学中的角色与策略。

DOI 54yyy2pw34/8605004

作者冯海珍

机构地区孝义市中阳楼西关小学

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词游戏化教学数学学习小学生学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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