首页 > 《重庆电子工程职业学院学报》 > 2010年2期 > 人本化教育教学的理论基础探源

人本化教育教学的理论基础探源

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育教学人本化理念的萌芽，是以孔子、马克思主义和西方的苏格拉底为代表。他们以发现人的主体性为端倪，注重人的发展，强调人主观能动性的发挥，并对其在教学认识过程中的动力作用尤为关注。这些教育哲学思想为当今的教育教学在科学发展观指引下践行人本化思想奠定了坚实的理论基础。

DOI rdxgvw854l/861101

作者伏斐

机构地区不详

出处《重庆电子工程职业学院学报》 2010年2期

关键词人本教育儒家思想马克思主义西方思想

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）