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课程思政视域下中职数学教学设计的理论依据和方法探讨

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摘要摘要：随着教育改革的深入，课程思政已成为培养社会主义建设者和接班人的重要途径之一。本论文以课程思政为视域，探讨中职数学教学设计的理论依据和方法，以帮助教师更好地实施课程思政的目标。

DOI 54yyyoe2m4/8621528

作者姜兆岩

机构地区山东工程技师学院

出处《中国教师》 2024年2期

关键词课程思政中职数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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