摘要
摘要:在初中语文的教学过程中,有效的课前预习不仅可以拉近学生与新课知识之间的距离,同时也能让学生在预习的过程中及时发现自己理解和认知的困惑点,以此明确课堂学习的重点和要点,使课堂学习活动更为有效和高效。为此,教师在日常教学活动中,应正视预习学习的重要性,并基于学生实际学习特点设计细化的预习作业,以此保障学生课前预习活动的有效性。文章首先简要概述了新课标下预习作业的设计原则,然后结合初中语文的具体教学内容,多角度探讨了预习作业的设计策略。
出版日期
2024年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)