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对高中数学新课程教学若干问题的思考

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摘要高中数学新课程，有很多鲜明的特色，更加符合时代的需要和学生发展的需要．老教材由于过分强调学科知识的完整性、逻辑性和系统性，学生学习难度较大．新课程显著的特点是：知识体系模块化，拓展了知识宽度，适当降低知识难度．但是教师在执教新课程的过程中，有一些问题和困惑．本文谈谈自己对高中数学新课程教学的一些体会和认识．本文案例，均取自于人教版新课标教材．

DOI ojnpeyzm4r/865937

作者花大庆

机构地区不详

出处《复印报刊资料：高中数学教与学》 2010年3期

关键词课程教学高中数学知识体系学生发展逻辑性模块化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）