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《中学生物教学》
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2010年5期
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如何提高生物学教学预设生成的时效性
如何提高生物学教学预设生成的时效性
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摘要
在新课程实践中,强调教学过程的动态生成已成共识。但是生成不是随心所欲、信马由缰,充分有效的预设是精彩课堂生成的保证。所谓预设,就是依据教学目标、教学内容和学生的认识水平,选择适当的教学方法和手段对教学过程进行系统的规划,使得教学在一定的程序上运行。
DOI
n490pk074y/869235
作者
羊垂功
机构地区
不详
出处
《中学生物教学》
2010年5期
关键词
教学预设
时效性
生物学
教学过程
新课程实践
动态生成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生物教学
2010年5期
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