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创设数学学习情景，激发学生学习兴趣

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摘要苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者，探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”创设问题情境正是为了满足学生的这一需要。在具体的数学教学活动中，数学教师要根据教材的内容特点和学生的具体情况，为学生营造一种和谐有趣、现实而富有吸引力的学习气氛，以激发学生学习数学的兴趣和动机。

DOI ojz06720d5/873770

作者徐文学

机构地区不详

出处《中国体卫艺教育》 2010年6期

关键词数学教学活动学生学习情景学习兴趣激发苏霍姆林斯基

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）