首页 > 《国内高等教育教学研究动态》 > 2010年9期 > “创新研修课”的建设与探索

“创新研修课”的建设与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、“创新研修课”设立的基本理念1．将科研优势转化为优质教学资源。2．以科研丰富教学内容。3．建立一种创新性教学模式。

DOI wjvkoro9d7/874174

作者李旦

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2010年9期

关键词创新性教学模式研修优质教学资源优势转化教学内容科研

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈朝. 创新研修课的思政教育.教育学,2021-09.
2左延. 我所理解的研修课程.英语,2011-12.
3郑晓辉,张天林. 产教融合模式下的技师研修课程建设探究.教育学,2023-11.
4陈雪梅. 初中劳动技术教师研修课程的开发与实施.教育学,2018-12.
5蔡虹. 学校管理干部研修课程设计与操作——以广州市越秀区中层管理干部能力建设研修课程为例.教育学,2013-04.
6王昌东. 校本研修开展与教师梯队建设深度融合探索.教育学,2021-12.
7胡庆芳;汤立宏. 校本研修的创新与发展.教育学,2010-06.
8马宁. “名校+”校本研修的探索与实践.教育学,2019-01.
9马圣定. 网络与校本研修的思考与探索.教育学,2012-12.
10姜慧珠. 初中语文青年教师研修课程的解读.教育学,2022-10.

来源期刊

国内高等教育教学研究动态

国内高等教育教学研究动态

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创新性教学模式研修优质教学资源优势转化教学内容科研

返回顶部