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数学教学之六解放

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摘要陶行知先生提出的“六大解放”教育思想，对于培养学生创造性思维能力，使学生成为学习的主人，具有重要的指导意义和现实意义。把这一思想与小学数学教学的实践与探索有机结合，不仅可以进一步激发儿童学习数学的兴趣，提高数学教学的质量，更可以在教学过程中全面培养儿童的综合能力。

DOI 0dpqmrp042/876945

作者杜兆义

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2010年2期

关键词小学数学教学创造性思维能力学习数学教育思想六大解放综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）