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是谁创造了魔法奇迹——《氧气的性质和用途》教学案例

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摘要本案例巧用性质比较活泼的氧气让学生代表做演示实验，创造出了一系列的魔法奇迹，让学生真切地体验到了化学学科的无限魅力，充分地调动了学生的探究热情，激发了学生学习化学的兴趣，为后续学习打下了坚实的基础。

DOI pd5xg5or47/878371

作者沈兆刚

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2010年5期

关键词氧气性质用途魔法奇迹

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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