本案例巧用性质比较活泼的氧气让学生代表做演示实验,创造出了一系列的魔法奇迹,让学生真切地体验到了化学学科的无限魅力,充分地调动了学生的探究热情,激发了学生学习化学的兴趣,为后续学习打下了坚实的基础。
中小学教学研究
2010年5期