首页 > 《心理发展与教育》 > 1994年2期 > 香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展

香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本研究采用粤语词汇理解测验（ＳｏａｎｄＶａｒｌｅｙ，１９９１），探讨了１２５名两岁六个月至五岁五个月香港粤语学前儿童的词汇理解能力，研究结果表明：（１）香港学前儿童的粤语词汇理解能力随年龄而增长；（２）五岁五个月时香港学前儿童的粤语词汇理解能力已基本接近成人程度，并准确性达到９１％；（３）错误分析表现出粤语学前儿童在四岁前有声调、音节和语意的混淆和偏移状况；（４）儿童的音节和语意混淆现象由四岁六个月起急剧减退，而声调的混淆现象则持续到五岁六个月；（５）检验确定了粤语学前儿童声调错误的不同类型。

DOI 954knzy04k/87881

作者苏周简开

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 1994年2期

关键词粤语学前儿童词汇理解能力

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 1994年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）