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教学情境的四大功能及其应用

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摘要完整而理想的教学情境是由需要．动机圈、任务．案例圈、条件．信息圈和认知．实践圈有机结合而成的四重结构，包含背景、案例、任务、工具、需要、目标、条件等要素。由此决定教学情境在促进学生学习和发展上有四个功能：激发学习动机、形成问题意识、支持知识建构和促进能力迁移。因此教师创设教学情境需分析各要素及其相互关系，做至旷形真”：基于生活经验，“情切”：激发情感、“意远”：拓展思维空间、“理寓其中”：透过现象看本质。

DOI 2d3o7x38d9/880343

作者侯燕

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2010年1期

关键词教学情境结构功能创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）