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讲授法的合理与合法

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摘要讲授法作为教师使用最早的、应用最广的教学方法，在今天的中国似乎正在失去合法性，这是值得忧虑也值得研究的教育现象。合法性来自合理性，如果没有合理性为基础，合法性终难持久。当然，如果合理性失去了合法性的保护，也会在现实中委顿蹉跎。关于讲授法合法性的判断，必须立足于合理性寻求，这种方法对于学校教学究竟意味着什么？

DOI pj0evr8v4y/881751

作者丛立新

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2010年2期

关键词合法性讲授法合理性教学方法教育现象学校教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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