首页 > 《幼教新视野》 > 2010年2期 > 美术领域中幼儿合作学习活动的组织策略

美术领域中幼儿合作学习活动的组织策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在以往的美术活动中，我们经常见到这样的组织形式：每个孩子一张画纸，一份操作材料，每个人独立完成一幅作品。他们彼此不用交流，不用沟通也不用相互的支持、配合和协助。这完全是一种以个体形式完成的学习活动，每个孩子都是“孤独的学习者”。那么，我们怎样才能改变这种局面，把合作学习活动应用到美术领域中呢？

DOI 7j6qwl5q40/884618

作者袁兴杰;梁冬梅;关丽辉

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2010年2期

关键词学习活动美术活动组织策略合作幼儿操作材料

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）