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多媒体使语文课堂教学充满活力

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摘要在小学语文课堂教学中，合理地运用媒体，为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习环境，调动学生的多种感官，对优化教学情境，诱发学生探寻知识的强烈愿望，突出强化教学重点、突破化解教学难点，提高教学效果，有事半功倍之效。

DOI lj1or9or4v/895744

作者高调转

机构地区不详

出处《信息技术教育（陕西）》 2010年2期

关键词语文课堂教学多媒体直观形象学习环境教学情境教学重点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）