在小学语文课堂教学中，合理地运用媒体，为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习环境，调动学生的多种感官，对优化教学情境，诱发学生探寻知识的强烈愿望，突出强化教学重点、突破化解教学难点，提高教学效果，有事半功倍之效。
信息技术教育（陕西）
2010年2期
