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高一作文教学设计方案

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摘要学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状，我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草，别字连篇；文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。

DOI 2d3ox08ld9/897391

作者邓颇

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年8期

关键词作文水平教学设计方案中学语文教学高一个别学生教学现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）