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高中生解物理情景题的困难成因及教学对策

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摘要物理教学中已经习惯于让学生直接面对简化了的物理问题及物理模型，运用抽象的逻辑推理及数学运算，而面对实际问题的物理情景，通常束手无策．针对这种现象，就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图象情景的教学，提高学生解物理情景题的能力。

DOI 7j6qynr040/897666

作者杜海翔

机构地区不详

出处《中学物理》 2010年8期

关键词物理模型教学对策情景题高中生成因物理问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学物理

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