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高中生英语词汇习得困难的成因与对策研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨高中生英语词汇习得困难的成因，并提出相应的对策。通过对高中生英语词汇学习现状的调查和分析，研究发现词汇记忆困难、词义混淆、词汇运用不当等是高中生英语词汇习得中的主要问题。针对这些问题，本文提出了改进词汇教学方法、增强词汇记忆策略、提高词汇实际运用能力等对策，以期帮助高中生更有效地掌握英语词汇，提升英语综合运用能力。

DOI 3j7m0m635j/7989805

作者陶佳

机构地区云南省玉溪第三中学 653100

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词高中生英语词汇习得困难成因对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）