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关于高考现代文阅读试题的建设性批判

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摘要作为中学现代文阅读教学最后一个重要环节——高考现代文阅读测试，由于长期秉承“稳中有变，变中求稳”的原则，一直研究、探索得不够深入。而高考变革的滞后与高中语文新课程改革的矛盾日益凸显，已经成为教学的“瓶颈”。本文试图汲取语文课程论、教育测量学、思维科学等学科的理论，系统剖析与批评多年来高考现代文阅读试题中的相关问题，以期利于未来的命题建设。不当之处，恭请行家同仁批评指正。

DOI 54y6lr61d0/915904

作者张悦群

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年10期

关键词现代文阅读教学阅读试题高考批判高中语文新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）