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浅谈幼儿“数感”培养

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摘要 “数感”即对数学的感觉、感受乃至感情。从教育心理学的角度来看．它表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力．有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式．善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。

DOI 34g1loe049/921131

作者吴洪

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2010年12期

关键词数感培养幼儿数学特征教育心理学日常生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）