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《小学生(教学实践)》
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2010年7期
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怎样在数学教学中运用问题激趣法
怎样在数学教学中运用问题激趣法
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摘要
兴趣是最好的老师,是孩子开启知识大门的金钥匙,低年级数学课以激活小学生思维,增强数学课堂的趣味性来引领学生全员参与,使小学生在愉悦、宽松、和谐的氛周中接受知识。下面,谈谈我在一年级数学问题激趣方而的几点体会。
DOI
ldekmgn5d3/926441
作者
黄德强
机构地区
不详
出处
《小学生(教学实践)》
2010年7期
关键词
激趣法
数学教学
学生思维
数学课堂
全员参与
数学问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生(教学实践)
2010年7期
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