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《教育学术月刊》
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2010年11期
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论高职教师职业人文素养
论高职教师职业人文素养
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摘要
高职教师的职业人文素养是高职教师专业成长的重要的品质基础,其主要内涵包括职业认知、职业态度、职业思想和职业方法,具有专业性、内隐性、整体性、渗透性和开放性等特点。强化认知、引导实践和促进反思是目前高职院校培育高职教师的职业人文素养的三个基本着力点。
DOI
pd5xr81w47/931523
作者
陈鸣鸣
机构地区
不详
出处
《教育学术月刊》
2010年11期
关键词
高职教师
职业人文
培育机制
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学术月刊
2010年11期
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