班主任工作要掌握好“度”

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摘要 班主任工作要掌握好“度”。班主任对班干和优生表扬过多,有的会因此而骄傲起来,对学生要坚持表扬为主,批评为辅,滋补品补过了头补出了毛病。正确的做法应该是言简意赅,道理要讲清,利害要讲明,态度要友好,但要有严肃性、原则性。
机构地区 不详
关键词 表扬 奖惩 要求
出版日期 2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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