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中学生语文课堂学习心理障碍的分析及对策

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摘要所谓心理障碍，是指一切不健康的心理及其倾向，也就是人的心理活动与行为的异常表现。中学生语文学习的心理障碍主要是识记、阅读、写作学习困难。针对学生语文学习的心理障碍，老师要不断发现各种消除此现象的有效途径和方法。

DOI g4qx6l89j8/932300

作者温俊亮

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2010年11期

关键词心里障碍因素环境角度分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1温俊亮. 中学生语文课堂学习心理障碍的分析及对策.教育学,2010-11.
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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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心里障碍因素环境角度分析

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