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二语习得理论与外语教学

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摘要最近几十年，外语教学研究者和外语教师们越来越意识到二语习得理论对于学生的语言的习得有重要作用，研究领域也更加宽广，从Weinreich（1953）提出“语言干扰”的概念到（1957）的“对比分析”，

DOI 54y6g7lkd0/934128

作者杨雪峰

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年6期

关键词二语习得理论外语教学语言干扰教学研究者外语教师对比分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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