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《新教育(吉林)》
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2010年4期
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正确认识识字教学中的问题 提高识字效率
正确认识识字教学中的问题 提高识字效率
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摘要
新课程实施以来,一线老师普遍感到识字量大了。以第一学段为例,要求“学会”800--1000个汉字,“会认”1600--1800个汉字。识字教学作为低年级的教学重点,老师们感觉到有些困惑,识字量这么大,怎样处理才能既不影响其它内容的学习,又能扎实有效地提高识字效率是摆在教育工作者面前的一个重要课题。
DOI
lj1o9x674v/938544
作者
张永风
机构地区
不详
出处
《新教育(吉林)》
2010年4期
关键词
识字教学
识字效率
新课程实施
教育工作者
教学重点
识字量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教育(吉林)
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